小学《雷锋叔叔,你在哪里》教案
1、媒体资源：视频《雷锋叔叔，你在哪里》，视频《过桥》，动画《雷锋叔叔，你在哪里：生字学习》2、学生搜集有关雷锋的资料。教学时间2课时 第一课时 一、导入新课 1、雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了22岁。他为人民做了许多好事。当时流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。雷锋叔叔你在哪里教学设计
1、导入环节：播放歌曲《学习雷锋好榜样》，用PPT展示雷锋叔叔的图片，问孩子们：“你们知道雷锋叔叔是谁吗？他在哪里呢？”激发学习兴趣，引出课文标题。
2、初读感知：学生自由朗读诗歌，圈出不认识的生字词，老师重点指导“荆棘、花瓣、晶莹”等词语的读音和意思，整体把握诗歌的节奏和情感。
3、精读理解：
- 提问：“我们去了哪些地方寻找雷锋？”（小溪边、小路上）
分组讨论：雷锋叔叔做了哪些好事？通过“抱着迷路的孩子”、“背着年迈的大娘”等诗句，体会雷锋的奉献精神。
- 引导思考：最后为什么说“雷锋叔叔就在我们的心里”？理解雷锋精神的传承意义。
4、拓展延伸：联系生活实际，让孩子们说说身边的“小雷锋”故事，鼓励学生从小事做起，乐于助人，并布置课后任务：做一件好事并分享给同学。
相关问题解答
1、这堂课主要想让孩子们学到啥呀？
主要是想通过这首诗歌，让孩子们认识雷锋叔叔是谁，感受他乐于助人的精神，重点不是死记硬背，而是引导孩子从生活中发现“雷锋”的影子，明白帮助他人是件快乐的事。
2、上课大概会怎么安排呢？
一般会先放雷锋的图片或小故事引入，让孩子产生兴趣；然后带读诗歌，解决生字词；接着重点讨论“我们在哪里找到了雷锋”，联系现实中的好人好事；最后可能会让孩子画一画或演一演身边的“小雷锋”。
3、会不会教孩子唱雷锋相关的歌呀？
大概率会！学习雷锋好榜样》这种经典歌曲，很多老师都会在课堂拓展环节放给孩子听，甚至一起学唱，让课堂气氛更活跃，加深记忆。
4、课后一般布置什么作业？
通常不是抄写那种机械作业，更可能是实践性的！做一件好事并记录下来”，或者让小朋友和爸爸妈妈一起找找身边的“活雷锋”，鼓励孩子真正去行动。
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本文概览：小学《雷锋叔叔,你在哪里》教案1、媒体资源：视频《雷锋叔叔，你在哪里》，视频《过桥》，动画《雷锋叔叔，你在哪里：生字学习》2、学生搜集有关雷锋的资料。教学时间2课时 第一课时...
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